E.O.I. Córdoba

Escuela Oficial de Idiomas Córdoba

Localidad	Córdoba
Dirección	calle Periodista Leafar s/n
Código del centro	14700213
C.E.P. asociado	C.E.P. Luisa Revuelta
Teléfono	957274092
Fax	957272526
Correo electrónico	14700213.averroes@juntadeandalucia.es
Página web	E.O.I. Córdoba

Escuela Oficial de Idiomas del municipio de Córdoba.

Programas y proyectos

Este centro educativo desarrolla los siguientes programas y proyectos:

• Implementación del Portfolio Europeo de las Lenguas: iniciativa del Consejo de Europa que tiene como objetivo favorecer la movilidad del alumnado en Europa, mejorar y actualizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las lenguas y propiciar la reflexión y autoevaluación por parte del alumnado.
• Proyecto de Innovación Educativa y Desarrollo Curricular: proyecto que plantea estrategias o métodos de trabajo innovadores, que pueden ser aplicados, contrastados y evaluados en el propio centro y se relacionen con la mejora de los rendimientos del alumnado.
  • Nueva aplicación de la evaluación continua en la enseñanza de Inglés (PIV-048/99): este equipo de profesores y profesoras pretenden diseñar estrategias evaluadoras acordes con una metodología de enseñanza - aprendizaje de las lenguas extranjeras. Esta estrategia consiste en la aplicación de unas escalas de descriptores que pretenden medir la eficiencia comunicativa en la simulación de situaciones de la vida real en las que el alumnado puede desarrollar destrezas comunicativas efectivas.
  • La adecuación de programaciones al marco de referencia europeo (PIN-056/02): la Escuela Oficial de Idiomas de Córdoba, quiere apostar por la promoción del plurilingüismo en respuesta a la diversidad lingüística y cultural de europa y pretenden comenzar a adecuar las actuales programaciones de la EOI de Córdoba a dicho Marco de Referencia Europeo para estar en condiciones de poder incorporar las nuevas directrices sobre la docencia y el aprendizaje de idiomas. El proyecto propuesto, no sólo consiste en una descripción de niveles de competencia linguística, sino que implica una coordinada labor interpartamental de investigación sobre los nuevos conceptos didácticos y metodoloógicos presentados por el Marco de Referencia. Este proceso implicará la reflexión colectiva sobre el hecho comunicativo y el proceso de enseñanza-aprendizaje afectando tanto a la labor del profesor, como a la del alumno.

El material recogido en este artículo procede de la web de Averroes (Red Telemática Educativa de Andalucía).